動詞
📖 目的語には人や仕組みをとる。否定は「沒輔助」。重ね型や可能補語はつくらない。主となるものを支えて働きを補うという含みで、教育や医療、機器の説明に使う。名詞用法もあり複合語をつくる。
1
補助する、支えて助ける
📝 主となるものを支えてその働きを補うこと。主役ではなく脇から支えるという位置づけを示す語で、機器にも人にも使う。
這套軟體可以輔助教學。
(Zhè tào ruǎntǐ kěyǐ fǔzhù jiàoxué.)
このソフトは授業を補助することができる。
助教負責輔助老師上課。
(Zhùjiào fùzé fǔzhù lǎoshī shàngkè.)
ティーチングアシスタントは教員の授業を補助する。
這個裝置輔助患者行走。
(Zhège zhuāngzhì fǔzhù huànzhě xíngzǒu.)
この装置は患者の歩行を助ける。
這項政策並沒有實際輔助到弱勢。
(Zhè xiàng zhèngcè bìng méiyǒu shíjì fǔzhù dào ruòshì.)
この政策が実際に弱者を支えたわけではない。
要怎麼輔助新人上手？
(Yào zěnme fǔzhù xīnrén shàngshǒu?)
新人が仕事に慣れるのをどう手助けすればよいですか。
名詞
1
補助、支え
📝 主となるものを支える働きそのもの。「輔助教材」「輔助工具」のように複合語をつくり、位置づけを示すのに使う。
這只是輔助，不是主要方法。
(Zhè zhǐshì fǔzhù, bú shì zhǔyào fāngfǎ.)
これは補助にすぎず、主たる方法ではない。
學校提供學習輔助。
(Xuéxiào tígōng xuéxí fǔzhù.)
学校は学習の補助を提供している。
⚖️ 類義語との比較
「輔助」は主となるものを支えてその働きを補うことで、教育や医療、機器の説明に使う。「協助」は人が人を助けることで、台湾では「協助民眾」の形で行政の文書によく現れる。「補助」は金銭的な援助を指すことが多く、「政府補助款」の形で使う。「主導」は反対に、中心となって進めることを指す。
生成: claude-fable-5 ／
生成日:
2026/08/22 10:09
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v1
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★★★☆ 高性能AI生成
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