動詞
[zào//jù]
離合詞。否定形は「沒造句」または「不造句」。可能補語は「造得出句來」。
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文を作る、作句する、例文を構成する
📝 特定の単語や文型を用いて文章を作成することを指す。主に教育現場や語学学習で使われる。
老師請同學用「雖然...但是...」來造句。
(Lǎoshī qǐng tóngxué yòng "suīrán... dànshì..." lái zàojù.)
先生は生徒に「〜だけれども、しかし〜」を使って文を作るように言った。
他造句造得非常生動，老師給了高分。
(Tā zàojù zào de fēicháng shēngdòng, lǎoshī gěi le gāofēn.)
彼は非常に生き生きとした文を作ったので、先生は高い点数をつけた。
這題我不會造句，可以教我嗎？
(Zhè tí wǒ búhuì zàojù, kěyǐ jiāo wǒ ma?)
この問題の文の作り方がわかりません。教えてくれませんか？
你這題造句造錯了，主語和謂語不一致。
(Nǐ zhè tí zàojù zào cuò le, zhǔyǔ hàn wèiyǔ bù yízhì.)
あなたのこの作句は間違っています。主語と述語が一致していません。
他沒造句就交卷了，所以那題沒拿到分數。
(Tā méi zàojù jiù jiāojuàn le, suǒyǐ nà tí méi nádào fēnshù.)
彼は文を作らずに答案を出してしまったので、その問題の点数はもらえなかった。
名詞
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量個 / 題 作句、例文作成、センテンス構成（の練習・問題）
📝 テストの項目や宿題の課題としての「作句」を指す。
今天的國語作業是五題造句。
(Jīntiān de Guóyǔ zuòyè shì wǔ tí zàojù.)
今日の国語の宿題は5問の作句です。
這份考卷的造句部分很難，我想了很久。
(Zhè fèn kǎojuàn de zàojù bùfèn hěn nán, wǒ xiǎng le hěn jiǔ.)
このテストの作句の部分はとても難しく、長い間考えた。
⚖️ 類義語との比較
「造句」は台湾の小学校の「國語（国語）」の授業やテストで、語彙の理解度を測るための定番の課題です。大陸普通話でも同様に使われますが、台湾では「和」を「hàn」と発音するなどの細かな発音の差異が例文の読みに反映されます。
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生成日:
2026/08/18 12:44
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v1
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★★☆☆ 信頼度40pt・基本チェック済み
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